Vocês sabem como surgiu a Educação no Brasil?
A educação oficial no Brasil começa em 15 de outubro de 1827, com um
decreto imperial de D. Pedro I, que determinava que "todas as cidades,
vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras". É por
causa desse decreto, inclusive, que o Dia do Professor é comemorado
no dia 15 de outubro. A data, contudo, só foi oficializada em 1963.
vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras". É por
causa desse decreto, inclusive, que o Dia do Professor é comemorado
no dia 15 de outubro. A data, contudo, só foi oficializada em 1963.
O acesso à educação, porém, ainda era muito restrito na época do Império.
Apenas famílias ricas tinham condições de contratar professores para
educar seus filhos. Esses profissionais ou atuavam em escolas privadas
ou vendiam conhecimento de forma independente.
educar seus filhos. Esses profissionais ou atuavam em escolas privadas
ou vendiam conhecimento de forma independente.
Apenas a partir dos anos 30, com o surgimento dos grupos escolares,
foi que o ensino público gratuito passou a se organizar e atender
mais alunos. Nessa época, o poder público passou a se responsabilizar
efetivamente pela educação das crianças. Assim, houve a expansão e
interiorização dos grupos escolares e as primeiras escolas de formação
superior de professores em licenciaturas surgiram.
foi que o ensino público gratuito passou a se organizar e atender
mais alunos. Nessa época, o poder público passou a se responsabilizar
efetivamente pela educação das crianças. Assim, houve a expansão e
interiorização dos grupos escolares e as primeiras escolas de formação
superior de professores em licenciaturas surgiram.
Curiosidades
- Sabia que nem sempre o ensino no Brasil foi organizado com
um professor à frente do quadro negro e crianças em fileiras?
um professor à frente do quadro negro e crianças em fileiras?
Até a primeira metade do século XIX, o método era o monotorial: o professor
ensinava o conteúdo a alguns alunos, que tinham mais facilidade em aprender
o conteúdo. Esses alunos, os monitores, repassavam o conhecimento
aos outros alunos que tinham mais dificuldades.
ensinava o conteúdo a alguns alunos, que tinham mais facilidade em aprender
o conteúdo. Esses alunos, os monitores, repassavam o conhecimento
aos outros alunos que tinham mais dificuldades.
- A primeira escola de formação de professores em nível médio, na modalidade
normal, para o ensino de alunos da Educação Básica data de 1835.
A escola foi criada em Niterói (RJ). Depois disso, poucas instituições de formação
foram criadas. Só no início do século XX, por volta dos anos 30,
os primeiros cursos de licenciatura para formação superior de professores foram
normal, para o ensino de alunos da Educação Básica data de 1835.
A escola foi criada em Niterói (RJ). Depois disso, poucas instituições de formação
foram criadas. Só no início do século XX, por volta dos anos 30,
os primeiros cursos de licenciatura para formação superior de professores foram
estruturados. Mesmo assim, apenas nos grandes centros urbanos da época.
- Em 1827, D. Pedro I instituiu que a educação superior seria de
responsabilidade do governo imperial. O Ensino Superior era destinado
exclusivamente à formação das elites do país. Foi assim até a primeira metade
do século XX. Só na década de 60, o poder público passou a se preocupar com
a democratização do acesso à educação.
responsabilidade do governo imperial. O Ensino Superior era destinado
exclusivamente à formação das elites do país. Foi assim até a primeira metade
do século XX. Só na década de 60, o poder público passou a se preocupar com
a democratização do acesso à educação.
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A importância do brincar
O brincar vem sendo cada vez mais valorizado, portanto, é comum encontrarmos em escolas, hospitais e universidades espaços chamados brinquedotecas.
Os objetivos da brinquedoteca variam de acordo com o ambiente à que ela é destinada. Em uma escola, por exemplo, permite que a criança brinque livremente com jogos e materiais nela disponibilizados, podendo desta forma manifestar suas dificuldades e também seu potencial. Age, portanto, com intuito pedagógico, acompanhando o processo educacional da criança por meio de atividades lúdicas que auxiliam o desenvolvimento motor, cognitivo e também a aprendizagem.
Quando instalada em uma universidade, a ideia do brincar prevalece, porém, torna-se um espaço onde os futuros educadores adquirem a oportunidade de por em prática algumas atividades, aproveitando esta ocasião para observar o comportamento infantil e verificar a importância do brincar, fazendo desta situação um momento de grande valor à sua formação.
Podemos encontrar também, brinquedotecas instaladas em hospitais, que oferecem às crianças um espaço especialmente dedicado ao brincar. Esta é uma forma de distraí-las e ao mesmo tempo fazer com que através de situações lúdicas, aprendam a controlar a parte emocional. Este ambiente, dentro dos hospitais, pode cooperar também com a interação social, reforçando o convívio com a família e outras crianças. Materiais e roupas hospitalares também podem ser utilizados diante das atividades propostas, meio pelo qual o indivíduo poderá interagir e habituar-se a novas situações que poderão surgir.
Segundo Azevedo, a brinquedoteca não se compõe apenas por brincadeiras, pelo contrário, apesar de não impor uma aprendizagem obrigatória, faz com que o indivíduo adquira uma cultura mais ampla e aprenda além do que poderia aprender dentro de uma sala de aula.
Fonte: AZEVEDO, Antonia Cristina Peluso. Brinquedoteca: no diagnóstico e intervenção em dificuldades escolares. 3ª Edição. Campinas: Alínea. 2010.
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A Importância da leitura aos pequenos
É muito importante para nós educadores, lembarmos de sempre que possível, fazermos ligações entre as histórias dos livros com a realidade das crianças, pois esta troca de informações gera um grande aprendizado. Nesta troca de informações é gerado um grande aprendizado, pois, verão que existem exemplos e modelos de atitudes até nas histórias contadas, criando assim, um paralelo entre o que é real e o que é imaginário.
Fazendo uma pesquisa de livros para crianças com até 6 anos, encontramos este site, que vale a pena visitar!
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VÍDEOS SOBRE MEIO AMBIENTE
Ultimamente discute-se muito a questão do Meio Ambiente, é urgente que todos se conscientizem da necessidade de preservar o Planeta Terra. Essa série composta por 3 vídeos denominados “Guardiões da Biosfera”, é um excelente recurso pedagógico para ser utilizado em sala de aula.
Para fazer o download dos vídeos acesse:
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